Framtidssagor

för hållbar utveckling

Kategori: Lärande för hållbar utveckling (Sida 1 av 7)

Bananbesök

Bananbesök

Vi har haft besök av Maria Wilhelms från Fairtrade som berättade om deras arbete med att odla miljövänliga bananer i dominikanska republiken. Innan besöket visste vi inte riktigt vad det skulle handla om men det blev en hellyckad förmiddag där vi fick lära oss en massa om Fairtrade bananer och deras resa hit. Efteråt blev vi bjudna på bananer som var väldigt goda!

Barnen tyckte det var en kul, roligt och bra för man fick lära sig mer om bananer.

Efter besöket fick eleverna berätta vad de lärt sig:

– En bananstock väger ca 200kg.

– En bananklase kallas för hand för den liknar en hand.

– Bananerna mäts innan de skärs ner från palmen för att se så de är tillräckligt stora.

– Bananstockarna åker linbana när de är nerskurna istället för att bäras genom djungeln.

– Bananerna blir tvättade i rent vatten

– När bananpalmen är ett år är den redan 6 meter hög.

– Bananerna åker båt till Sverige, det tar 2 veckor.

– När de kommer hit ligger de i ett mörkt fuktigt rum i en vecka innan de skickas till affärerna.

– Fairtrademärket föreställer någon som vinkar och säger tack för att vi köper deras bananer.

        

Planering av release-fest av Framtidssagor

Hej!

Idag åkte jag (Laura Atie), Sejla, Lollo, Molly och Alex till Söderslättsgymnasiet. Här sitter jag med halva gruppen från oss, en tjej från gymnasiet och några barn från förskolan.

Här sitter mina kompisar med några från förskolan.

Vi bestämde i min grupp att Molly skulle skriva. Vi ska ha release-festen 23/4 i Stadsbiblioteket. Vi valde den dagen för det är Världsbokdagen.

Vi har pratat om vad som ska hända på festen och vem som gör vad. Barnen vill visa sina sagor. Vi vill prata med media och presentera vårt arbete.

Vi fick frukost.

När vi skulle åka tillbaka till skolan satte vi upp post-it-lappar som sammanfattar vad vi tyckte om dagen. Bussen kom så fort och vi fick bråttom så lapparna sitter kvar. Vi ser det som reklam för framtidssagor.

Ha ett fint påsklov!

Hälsningar Laura Atie från Pilevallskolan

Respons för att utveckla sagan och lärandet

Hur kan ni arbeta vidare med sagan?

Respons är en viktig del i lärandeprocessen. Eftersom skapandet av sagorna sker i en process ges ni respons av två lärare som samarbetar med er i google drive; en som ger respons på innehållet med koppling till de globala målen och en som ger respons på det språkliga samt struktur och sammanhang. Ta också hjälp av skrivstrategierna som finns på bloggen.

Läs, reflektera och bearbeta

Responsen, som kopplas samman med målen för uppdraget och sagans kännetecken, syftar till ni ska se vad vad som behöver utvecklas i sagan och förslag på hur ni kan arbeta vidare. Läs och bearbeta sedan sagan utifrån responsen. Reflektera över lärandeprocessen; vad lär ni er av responsen?

Kamratrespons – Two stars and a wish

När det andra utkastet av texten är färdigt delas sagan med en kamrat som ger respons utifrån metoden “Two stas and a wish”; en metod ni arbetat med tidigare. Berätta två saker som är bra i sagan och en önskan om förbättring. Ni får både träna på att ge/få respons.

Bearbeta och publicera

Till sist har ni möjlighet att förfina sagan lite mer och därefter publicera på bloggen. Den 23 april, under Världsbokdagen, är det releasefest och då ska vi fira att vi nått målet tillsammans. 🙂

Sida 1 av 7

Driven av WordPress & Tema av Anders Norén